见过花开的人，便更懂得风的温柔；见过孩子们稚嫩纯真的笑容，便更懂得教育的意义。教育是一个持久、缓慢的过程，但每一个点金人对教育的热爱永不会过期。

      刘玉老师在没有加入点金前，任教于高校室内设计专业，并担任教研室主任一职。而今年，是四方海云庵、四方杭州路教学基地主任刘玉在点金从教的第8年，作为点金美术资深的一员，刘玉老师不仅积极参与教学研讨，收获满满的家长和学员的肯定，始终保持对教育最初的热忱。

      “我没有想过不做老师。让更多学生体会到绘画的乐趣，能熟练的用画笔表现世界，就是我的人生价值所在。”献身于教育事业，也许这是身处教师家庭的耳濡目染，更是点金美术“艺术点亮生活”的使命的真实写照。

      而机缘巧合下选择的点金美术，经过深入了解后，也正是刘玉老师理想中寻找的平台，点金营造出的浓厚的学术氛围、公平的晋升机制、教学给予人的成就感等等，这些不仅是吸引刘玉老师的地方，也是点金美术汇集这么多志同道合优秀人才的原因。

      刘玉老师作为儿童画课程的资深教员，长期面对这些年龄层偏小的学员，有着自己独到的教学方法。“每个孩子都是天生的艺术家，儿童画阶段的孩子们对于世界充满了好奇心，有很强的求知欲和表现欲。在课堂上我会采用启发教学的方式，做到尊重孩子们的想法，倾听他们的表达，鼓励将内心所想和感受表现在画面中，引导和培养良好的习惯，能够独立创作出好的作品。”刘玉老师说道。

      优秀的教学成果也是有口皆碑，当笔者在校区随机采访刘玉老师学员家长的时候，学员家长说道：“我们家孩子在刘玉老师班上上课已经四、五年了，认真负责这些老师的基本素养自是不必多说，刘老师在点评孩子的作品时，本着实事求是的原则，不刻意迎合也不夸夸其谈，结合孩子自身的情况，给到绘画方面个性化的建议，让我们做家长的感到非常安心。”心无旁骛，埋头苦干，只要做的好，就会赢得好的口碑。

      “对待小朋友的教学无非就是耐心、更耐心、十分耐心，不断去尝试和变换方法，用他们能够听懂的语言去讲课，用他们喜欢的方式去引导，最后达到满意的学习效果。”刘玉老师不吝啬给学员们足够的爱、支持和赞赏，希望可以为学员们营造一个放松、自如成长的环境，让他们可以把精力都放在艺术的自我发展和成长上。

      而好的教育绝不是一成不变的，纵使拥有8年的教学经验，刘玉老师也依旧在实践中不断探索。“要给学生一杯水，老师要有一桶水，而在当今的社会，老师仅有一桶水已经远远不够了，要有一潭水。所以我在工作之余通过阅读儿童教育相关内容、深入学习新的画种、浏览艺术网站等，来完善自己的知识储备，提升个人素养，以备面对不同学员的需求。”

       “调整思想与时俱进，关注学员们的兴趣点，在美术教育中渗透爱国主义教育和思想品德教育，保证学员的作品呈现出健康向上的正面意义。由课内到课外，联系生活扩大范围，教学由美术教育上升到审美教育，传授给学生美术知识的同时，注重培养学生的审美情趣。”

      而这种不断进取的精神，也是点金美术所倡导的。不断更新的美育课程体系、定期组织的教师培训、不断优化的对学员的启发引导，加上学术氛围浓厚的校区环境、20余所直营校区的规范管理。这些都是数以万计家长们选择点金美术的原因。

      刘玉老师也同为四方海云庵和四方杭州路教学基地的校区主任，在做好儿童画教学的同时，也兼顾这两个校区的日常管理，在日常教学和校区管理上，刘玉老师也表现的游刃有余。

      “教学是身为老师的本职工作，也是个人的终身职业，无论什么时间都不能丢弃，校区负责人是学校工作正常运行的纽带，处于承上启下的重要位置，需要具备带头作用和服务全体师生的意识。建立良好的工作氛围，不断树立目标并激励达成，将主动的学习力，高效的执行力，科学的协调力运用到工作中，将教学和管理两者相互融合，协调好各方面的关系，达到共同进步的目的。”

       刘玉老师利用空余时间研课，收集素材资料，多听课吸纳其他老师好的教学方法，拓展自己的眼界，不断提升自己的教学水平，同时总结和归纳优秀的方法和经验传授给其他老师，在刘玉老师的带动下，四方海云庵校区和四方杭州路校区日益壮大。

      虽然只是和刘玉老师短短交谈几个小时，但是她身上所展现出来的的强大的亲和力、高度的责任心、对教育和对学员的爱，令人印象深刻。一句句家长肯定的评价，展示的一幅幅优秀的学员作品，串联起刘玉老师日常工作的一个个缩影，它折射出一名点金人兢兢业业的耕耘，关爱亦无痕的高尚品质。

      每一个孩子都是最美好的存在，而每个教育者需要用爱滋养，用心呵护，慢慢来，相信花自有期，而我们只需静待花开。