教师，是一份充满爱的职业，美术教师，则是美的传播者，他们发现孩子们身上的点点星光，守望着孩子们心中的艺术梦想，静待着懵懂种子的朵朵花开。他们向下扎根，向上求索，每一位点金老师，都是点亮星光的人，李沧星光大道教学基地副主任李娜老师，就是其中的一员。

      今年是李娜老师入职点金的第八个年头，也许是一直和孩子们待在一起的原因，李娜老师脸上总是洋溢着笑容。

      “在点金，我享受着与学生共同成长的美好时刻；见证着学生逐渐变得自信；帮助着学生做好绘画启蒙，让他们从兴趣转变为可以为之奋斗得事业；也有着与伙伴相互启发、学习，迸发更多潜力与才华的满足感。快乐工作、提升价值，这是点金的价值取向，也是我每天工作的动力。”

      从大学的专业选择开始，李娜老师就坚定的选择了艺术教育行业，为孩子们点亮艺术梦想。

      “刚毕业的时候，在一所初中教学，但工作一年下来越发清晰的知道这不是自己向往的教学模式，缺少专业的施展。选择点金，更多的是被平台的完善所吸引，在点金，企业跟着时代进行变化、改革，这让我感受到了无限的可能性。”李娜老师说道。

      在点金，李娜老师在不断精进自己教学水平的同时，努力提升，增强管理水平，从一名美术老师，成长为李沧星光大道教学基地副主任，这离不开个人的努力，同时也得益于点金公平、公正的用人机制，为有能力的人提供发展空间，保证教师队伍的整体素质。

      “加入点金时，内向的性格让我只专注于做好自己的事情，但这份工作让我自身实现了更全面的发展。随着身份的转变，让我涉及了很多自己不擅长的领域，如人际沟通、管理等。让我变得更有勇气挑战自己，从愿意接受改变，到主动学习自我改变，我认为生活的意义就在于此。”李娜老师笑着说道。

      李娜老师主要负责儿童画的教学工作，对待年龄偏小的学员会结合自身也是一位妈妈的经验，设身处地的为孩子和家长着想，通过做好孩子的艺术启蒙教育。

      “接触的学员年龄偏小，幼儿中班左右的偏多，各种性格的都有，如何保证一堂既有趣又能引导学员画出漂亮的作品，在实际教学中，也是遇到很多困难。通过校区间和内部的教研活动还有自身的学习，不断改进课堂教学。”

      在越来越重视孩子综合素质的当下，美育教育也不再仅仅是单纯的绘画，而是综合艺术能力的提升，所以在点金的课程设置中，包含了各种创作形式和艺术、文化常识的普及。

      “培养观察力和注意力、提升思维想象力和自信力、让孩子对生活和身边的事物具有共情能力等等，这是点金课程中涉及的对孩子能力培养的项目，也是我日常注重的，用绘画帮助孩子全面的提升。”关注孩子的成长，帮助孩子们综合能力的提高，这是每位点金教师在做的事情。

      在点金，不仅是学员需要日常的学习，老师们的定期培训也是必不可少，保持空杯心态，终身学习、终身成长，是点金美术对老师们的要求。

      “美术作为艺术类中重要的分支，它的特殊性要求与时俱进，不断学习，和不断创作，这也是点金用人的要求。艺术不分年龄，不分国界，不断学习其实不只在于习得新知识，更在于它能帮助我们保持深度思考，从中不断修正对世界的认知、对自我的了解，继而获得真正的成长。”在日常李娜老师不断学习，坚持创作，做好学生们的榜样。

      探索新的事物、保持好奇心不断学习是点金强调的，然而在探索的同时，夯实已经掌握的技能，则需要持之以恒的练习。

      “我们通常提醒学员和家长对待特长要坚持，不可一蹴而就，也不可半途而废。这个教育观念也在鞭策着我们自己，要求我们在美术教育上接收新的美育理念的同时，也需要持之以恒。”

      “你会一直深爱着艺术教育事业么？”，“肯定会的。”李娜老师这样说道，面对最后一个问题，她回答得很简单，上课时间要到了，她匆匆告别，在教室门口整理了一下思绪，很快投入到课堂中，对她而言，对点金所有的老师们而言，那是最熟悉也是最享受的地方。