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【点金人物】周昱彤——“作为点金的老师我总是被人羡慕”

2024-06-06 15:01:00


      “在那些被艺术点亮生活的日子里,我总是被人羡慕。”这句有点“凡尔赛”的发言是点金美术新都心教学基地副主任周昱彤老师自豪的告诉笔者的。在点金美术,艺术点亮的不仅仅是孩子们的生活,也有老师和学员家长的生活。



      今年是周昱彤老师入职点金美术的第五年,在这五年中从基层老师成长为校区副主任,这离不开自身的努力,也得益于点金知人善任、人尽其才的用人制度。



      “我很感谢点金能够给我这个平台,使我能够成为一名梦寐的美术老师,并且在点金的理念指导下实现我心中关于环创设计和教研教学的想法,让我能够放手去做、去探索、去成长。还记得刚进入点金时,侯校长说:‘点金美术创办的初衷不仅仅是点亮学员的生活,更是点亮家长和老师的生活。’保持着教育向善的初心,用艺术去发现美。”周昱彤老师说道。




      在点金美术15周年吉祥物征集活动中,周昱彤老师积极报名参与,将自己对美育教育的理解融合在设计中,象征着点金美术的点点和金金拔得头筹,也在年会中得以使用。


      “结合了‘艺术点亮生活’这一企业理念和‘蜡炬成灰泪始干’这一诗句,我设计了点点、金金这一IP形象,第一蜡烛可以表达光亮与希望,第二可以很好的代表老师的形象,燃烧自己,照亮他人。结合了点金教员上课时画裙,他们热情洋溢的笑容也正是我们点金老师的写照。”周昱彤老师回忆道。



      点金美术倡导孩子们积极、健康的生活理念,让孩子们以艺术的方式去感受生活、记录生活的美好。在点金美术的课程体系设计中,艺术点亮生活的理念始终贯穿其中,帮助点金学员缓解生活中的压力,在提升绘画技能的同时,培养他们快乐、积极的生活态度。


      “我的学员大部分为素描的学员而且初中学员相对较多,平时在上课给学员改画的时候就会和孩子聊聊天,了解孩子们的喜好和兴趣和他们生活中的烦恼,我是老师,更是他们的朋友,同时我也和他们分享自己的板绘作品、生活见闻,做一名倾听者也做一名分享者。在美术课上,灵活运用点金课程,教给他们用眼睛去观察,用绘画去记录生活小确幸。”周昱彤老师说道。



      在点金课程体系中,点金美术会将美术融合其他学科,进行导入式教学,让孩子可以更感性地了解历史文化、可以更具象生动地理解感受山川地理、植物动物,可以更丰富地想象和表达科技与幻想。


      “绘画课程与很多其他学科有着千丝万缕的关系,在素描课程中,会让学员观察物体的透视关系、测量的物体的比例,这与数学就有关联,是逻辑思维的建立。我们在绘画到石膏头像和真人头像阶段的学员,则会于生物、医学有更多的联系,在课堂上,我们会给孩子讲解身体骨骼名称及肌肉的名称。”




      周昱彤老师作为新都心教学基地的副主任,遵循点金美术课程、服务理念的同时也根据校区学员情况,进行创新和优化。



      “在工作中,大家经常会互‘卷’课效,寻求更好的绘画效果,校区中的老教员也会帮助到新教员磨课。新都心校区教学研讨的氛围是从建校伊始到现在一直延续的。在服务上,老师们除了做好班级群维护和课后点评之外,定期的家校沟通也是一直在做的。最近我们校区也在前台环境和休息区上进行了更新,让家长和孩子在等候的同时,也更加温馨和舒心。”




      对于未来的工作,周昱彤老师也将积极创新主题课的形式和内容,与校区老师们一道为学员们提供更好的艺术学习体验。



      “在未来的主题课程中,在儿童画阶段,将游戏、拓印、非遗、复合材料更多的运用到课堂中,让孩子体会到不同的绘画种类带来的乐趣,在绘画的同时,感受中华优秀的传统文化。日后,我们还是会定期开展月度活动和公益家长课程,让家长能够走进课堂,感受孩子们的艺术世界。”



      艺术点亮生活,在这个理念的指引下,相信,这些源于平凡生活中的美好创作,更能启发学生带着美的眼光去寻找生活中的意趣。


 
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