在书法教育的领域中，张心源老师是一位独特的存在，短短两年，从黄岛中联的书法老师成长为书法中级教研员，兼具书法、国画和摄影专长的她，不仅以专业深耕教学，更以优雅的艺术感知，为书法教育注入了独特的温度。

      谈及入职两年的心境，张心源老师的语气如春风般平和，她坦言这两年最珍贵的收获是感受到专业团队带来的踏实与成长。

      “不管是日常工作还是教学研讨，点金每一步都是有规划、有秩序的进行，这对我来说是非常舒适和踏实的。”张心源老师说道。

      用心做美育教育，点金一年两次以上的大规模内训和校区和书法组的定期教研，让张心源老师总能接触到新的教学理念与审美视角，这份“不固步自封”的活力，让她在笔墨之外，也不断汲取着成长的养分。

      作为课程研发团队的一员，张心源老师擅长将自己的书法学习经历，化作贴合孩子的教学细节。

      “学习书法需要日积月累，在这个过程中难免会有感到枯燥或进入瓶颈期的时候，有时我也会和孩子们分享自己学习书法过程中遇到的问题和小趣事。”

      而在与孩子沟通的过程中，张心源老师会细心的捕捉到孩子们的喜好，用于课程的研发，让孩子们爱上书法。

      “结合传统节日、寒暑假等特殊的时间节点，用现代的表现形式给孩子们设计一些文化与趣味相结合的特色课程，书法光盘、艺术字冰箱贴、甲骨文拓印帆布包等……让孩子们明白，书法不是机械重复的写字，而是传统与现代、文化与艺术的结合体。”

      教学之外，张心源老师还喜欢用相机记录孩子们的成长点滴。

      她翻着手机里的照片说：“镜头能帮助我们把一些有趣和珍贵的时刻留存，我喜欢随手记录孩子们在我课堂中的点滴成长。”

      翻看这些照片，里面记录着孩子们经过一段学习姿势的调整、书写的进步、特色课制作过程中或是课间休息时他们在黑板上的创作。“这些都会变成他们成长的见证留在我的相册里，每次回头看看都会感叹他们的进步。”张心源老师翻着照片说道。

      而书法、国画、摄影这三样爱好，是张心源老师生活与工作的底色。她笑着调侃，常和朋友开玩笑说“不会画画的书法老师，不是好摄影师”。工作之余，她喜欢去看展，青岛的美术馆、艺术空间里，总能遇到好作品。

      “审美的提升需要不断地吸收美的事物，我很珍惜也很享受把兴趣爱好融入到工作中的感觉。”看着张心源老师各种的书法作品、摄影作品、绘画作品，才发现，热爱真的可抵岁月漫长。

      对张心源老师而言，书法不仅是一门艺术，更是一份传递美的事业。而她所做的，不过是用笔墨为笺，把对书法的热爱、对孩子的温柔，一笔一画，写进教育的篇章里。