人生倘若没有了情感，世界将变成何等机械、冷酷而荒凉的原始状态！世界倘若没有了美术，人生又将变得何等寂寥而枯燥！“美术教育”从来都是一种哲学般的存在。因为，美术是人类感情的产物，而非一种单纯的“术”。美术教育的终极目标，就是让学习美术的人体悟并创造世界里的“美”与“爱”……

今天要了解的主人公，是青岛点金美术李沧教学基地主任、点金美术研究院骨干研究员——徐静。我们不敢说徐老师是最漂亮的一个，但我们却敢说，她的自信与亲和力是最让人感到舒服的一个。她黑亮的短发如一丛黛色花蕊，轻柔地覆在额上。在清新明丽、微笑洋溢的脸庞之上，一双乌黑的大眼睛，透过眼镜闪耀出睿智的光芒。我们都很难想象，她已是一个2岁宝宝的妈妈。在她身上，一点看不到已育妇女常有的琐碎神情，但与她做深入交流时，便会透过她知性、干练的外表，深刻感受到一份的智慧、温暖与谦和的母性情怀。

徐静，毕业于青岛理工大学艺术学院，设计艺术学专业，硕士研究生学历。或许又会有人问，堂堂一个硕士生，为什么不去考公务员、事业编？徐静说：“独善其身或者兼济天下不是只有公务员、事业编这一种选择。其实，来点金美术也不是一件容易的事，这个过程我经历了近两周，共四轮的面试。我觉得，从一个单位招聘人才的要求，和严苛考量的过程，就可看出他的企业文化与企业高度。在点金，共有50余位教学员工，和我一样拥有研究生学历的教师占到教师总人数的1/3。”说到点金为何能够吸引大批人才加入，徐静说：“在点金，只要你有责任心、肯努力，就会有好的发展和超出预期的薪资回报，这是企业文化使然。我们是一个充满‘爱’的大集体，首先要感谢侯鲁峰校长，是他对我们教职员工的关爱与帮助，让我们从最初的拥有基础职业素养，到后来能够站在企业高度，具有了对集体荣誉感、责任感和归属感的认同，这既成就了我们教职员工自身职业生涯和思想的进步，同时也是点金美术不断发展壮大的一个要素。”

说到点金美术的不断壮大，作为点金美术李沧教学基地，现已拥有80多个班级，15位教师，这个数字的创造，很难想象仅仅用了3年零5个月，而作为李沧教学基地主任——徐静，就是这个成绩的缔造者。徐静说：“我是2012年12月初正式从点金美术其他校区调到李沧新校负责新校区拓展工作的。我刚来的时候，李沧校区仅完成了硬件设施的建造，只有一层教学区域，5个教室。到2013年3月，经过我们4个月的开拓，就有了100余名学员。到2014年初，学员数量第一次爆发式增加，一下子超过了350人，当时的教学空间已不足以满足学生及班级的需求，于是进行了二层教学空间的拓建。而到了2015年暑假，我们的学员数量第二次爆发式增加，突破了800人，近60个班级，配备了10余位教师，现有的两层的教学空间又进行了二次升级拓建，直到形成了现有的教学规模……”

当问及徐静，是如何做到3年多的时间吸引了如此之多的学员与家长，徐静谦虚的说：“这个成绩的取得不是我一个人的功劳，这背后凝聚了太多人的心血，首先要归功于侯鲁峰校长科学、稳健的企业发展观，在点金美术10年的发展历程中，从未将盲目扩张作为发展目标，而是首先关注自身核心竞争力的掌握和提升——即自主研发的“点金式”教学体系。而我负责李沧校区工作的时候，点金美术已经运用了现有教学体系的授课、班级管理方式，这种专业化授课工具与教务管理方式的运用，让我们迅速区别于其他美术培训机构。正因为我们有专业美术教育的核心基础，才会赢得良好的口碑。得到学员及家长的信任与好评。”

说到“点金式”教学体系，是一套从专业化课程体系、授课流程体系、班级教务管理体系都进行了规范和统一的教学管理模式，现已经历了两次全面的体系开发和完善，在这过程中，每一位教职员工都与企业同步保持着对美术教育行业的执着与热爱，为教学研究与教学管理贡献着自己的力量。

但如果，你认为单纯的标准化教学工具的运用就是点金美术成功的全部，那就错了。徐静说：“自主研发的教学体系运用，只是其一，因为美术教育，并不是单纯的绘画技能培训，美术，一直是‘美学’与‘情感’的哲学般的存在，只有当一个人有丰富的内心情感，他的画才会具有感召力。一直有家长问我，‘自己的孩子到底有没有学习美术的天赋’，我常常说，‘每一个孩子都具备学习艺术的天赋，盲目的否定对孩子来说是不公平的’。作为一名美术教育老师，我们的责任就是要用美术的方式召唤学生内心积极且丰盈的情感的表达。帮助他们建立‘美好’的性格、树立正确的价值观，培养出高雅的兴趣爱好，再开始定向的技术提升培养。因此，作为美术教育的一个机构或个人，自身也必须要具备‘美’与‘爱’的综合素养。”

在点金，能看到教师对学生的关爱，这种关爱是一种氛围，绝非是单独某个教师个体的体现，就如我们随处能看到教师之间彼此互助的友爱一样，在一个充满爱的集体里，爱与被爱，便有了良性循环的动能。

徐静说：“2年前怀孕生宝宝的时候，正是李沧教学基地开拓的关键时期，那个时候，侯校长完全没有因为我的怀孕而影响对我的重用，甚至就在得知怀孕之后，校长依然对我进行‘主任’职务的升迁任命，同时他也时刻提醒我，工作要劳逸结合，工作固然重要，但家庭更重要。这让我深受感动。目前李沧校区有2位怀孕的老师，而我也是用同样的方式去鼓励、宽慰她们。校长常常对我说，‘对待自己的下属，要像对待自己的孩子一样无微不至，只有这样让每一位员工在单位里感受到家一样的温馨，才会有最佳的工作状态。’所以，当下属工作出现困难的时候，我也不会马上去进行指正，而是先去了解困难产生的原因，再帮助分析原因，指导解决思路，最终和大家一起克服困难。”所以，我们也就不难理解，为什么点金美术拥有优秀的人才储备和良好的教学成果——因为，这是一个以情感和责任为建设基础的团队。

美术——就是用情感创造的美的过程，不只在于美术的本身，也在于美术的创造过程中蕴含的欢乐和艰辛；美术教育——就是让美术从片面的技能在时间中慢慢生长丰盈，就像母亲把婴儿抚养成人，那份情感是与每一次呼吸、每一次心跳做了连接的。

当我们试图了解点金美术以及徐静老师时，其实也充分明白了：“由爱生美，由美生爱，由美生美，由爱生爱，循环更生，方至永恒……”