环境是重要的教育资源，是教育中不可或缺的元素。在美术的教育中，一个丰富、富有美感的教学环境可以给予孩子们启发和支持，激发孩子们的想象力和想要创作的欲望。点金美术教学的目的不仅仅是增长学员们绘画的知识和技巧，更是让学员们加深审美的体验，让他们善于表达审美情感，而这一切都离不开环境的支持。

      定期更新校区环境，给学员们带来不一样的环境体验，也是点金各校区老师们的常规工作之一。停课期间，除了线上公益课和对课程的更新锤炼工作，老师们也在对校区的环境进行反复的构图、思考和讨论。从确立主题，到寻找素材、到制定方案，到现场制作，看似美妙的环境的创作都包含着老师们的智慧。

      在接到上级主管部门，可以进行线下复课准备核验的工作，各个校区的老师们在完成核酸检测后，纷纷踏进阔别月余的校区，紧锣密鼓投入到各项消杀清扫和校区环创的现场绘制中，为小学员们的返校营造出焕然一新的艺术气息。

      停课不停学，在点金美术不间断的不仅仅是学员们的学习，还有老师们的课程方面的打磨和艺术修养的再度提升。点金人谨记“尽心、尽责、至善、至美”的办学方针，着力于校区环境，点点滴滴，从学员的入校体验开始，让艺术萦绕着学员，用艺术点亮他们的生活。

      在此次的各校区环创中，老师们进行多种材料和形式的结合，不局限于简单的墙体绘制，力争让每一处的环境都惟妙惟肖。同时，也兼顾学员们的身体安全健康，采用的材料均为安全、环保的材质。

      内容的选择上既兼顾专业性，也考虑到学员们的喜好。结合大师作品和小学员们日常喜爱的元素，进行主题性的创作。再与校区中的其他硬件设施相配合，从环境起，注重细节、彰显品质。

      点金美术注重课程的研发，磨炼老师们的教学能力，同时也非常重视老师们自身的绘画创作能力。此次各校区大规模的环创活动，也正是老师们扎实基本功的体现，从环创上带给学员榜样的力量。

      学习不分年龄，老师们在沉浸环境创作的同时，相互交流，校区之间互相分享，让思想有碰撞的火花，让心灵有温情的交往，使老师们的艺术修养进一步提升，向上成长。

      环创的意义不仅是美化校区，更想让孩子在老师们精心布置的教室里，感受不一样的美育教育。点金美术作为学员孩提时代的参与者，尽己所能守护孩子们最初生命的纯净，让他们在艺术的海洋里尽情成长。

      小学员们是不是也像老师们一样迫不及待想要一睹新的校区环境的容貌？复课的脚步正在临近，有序有爱有期待，待少年归来共向未来，一起用艺术点亮生活！