9月1日上午，点金美术第二届校区环创大赛颁奖仪式，在点金美术办公总部圆满举行。

      此次环创自2022年4月份启动，经过各教学基地的积极筹备参与，进一步丰富了点金美术校内文化，提升了教学基地艺术教学氛围，彰显办学特色，有效地提升学员学习体验。

      本着公平、公正、公开的原则，点金美术环创评选小组分别从环创内容的“文化艺术教育性”、“形式或结构创意性”、“适宜性”、“环境改善性”、“材料丰富及启发性”、“经济性”、“环创覆盖率”七个方面，制定评议标准及细则，组织相关领导及各区域、各部门负责人共计11人开展座谈，认真评议打分，严谨整理统计。

      经研究审定，获奖教学基地排名情况公示如下：

      现场，点金美术校长侯鲁峰为各获奖教学基地颁发流动红旗、奖杯、咖啡机，以资鼓励。并强调各校区要秉承点金美术“尽心、尽责、至善、至美”的办学方针，切实做好美育教育工作，用艺术点亮学员们的生活。

 

      环创，作为学员们走进教学基地第一印象，对学员的有着启发、教育的作用，点金美术定期对各校区进行环创的更新，给学员们不同的艺术感官体验，在这种良好的氛围中激发学员们的创作欲，并提高他们的审美能力，用环境育人。

      各个校区环创的过程，也是各校区老师们互相学习、互相交流、增进技能的过程。从包罗万象的主题选择，兼具统一性和个性化的设计，到不同材料、不同表现形式的混搭和调和，都实实在在的考验着校区老师们专业技能。

      在祝贺各个获奖的教学基地的同时，也让我们再次走进这些教学基地，回顾它们环创的成果。

环创设计充分结合了校区自身特点，大幅度改善现有教学环境的空间不足，环创区域结构设计合理、巧妙，同时运用不同元素和色彩的叠加，增强空间感，另陈旧的教学环境焕然一新，立体墙绘的设计丰富了视觉效果，融入不同材料以及立体造型，与学员产生互动感，体现了校区环境的艺术教育性。

环创内容主题鲜明、风格形式统一，与艺术教育特点相结合，能够从教学需求出发，环境的设置和材料投放具有针对性，充分体现了环创的艺术教育价值，点滴体现艺术、文化内涵。色彩运用上活泼欢快，将平面布置与立体布置相结合，具有创意性和视觉冲击力。

环创设计因地制宜，合理控制成本，以巧妙的设计达到经济且实用的效果，助力品牌宣传、弥补了校区环境的不足，通过“与大师作品的现实对话”的主题环创，体现了艺术教育的内涵。内容符合学员身心特点，并能通过丰富的环创材料，起到启发学员进行艺术探索和思考的作用。

环创设计有主题，有风格，能将平面布置和立体布置相结合，具有创意性和视觉冲击力，最大限度利用空间，环创覆盖率高，精巧而不零散、丰富而不凌乱，充分利用环创区域的综合材料，引起学员的探究欲望，体现艺术教育特点，艺术氛围浓厚。

环创设计覆盖率合理，且区域设置符合相应学员的年龄特点，突出特色，充满艺术氛围和教育特点，丰富的环创材料，能够启发学员进行积极艺术探索和思考。

环创设计充分且合理的控制成本，达到了经济环保，内容丰富的要求，能从教学需求出发，体现艺术教育特点，充分利用环创区域启发学员艺术探索和思考。

      环境是重要的教育资源，每一个装饰都凝结着老师们对新环境的期盼和对孩子的爱，从环境入手，从点滴小事做起，点金美术的每一个举动无不践行着做教育者的初心，也履行着“尽心、尽责、至善、至美”的办学方针。

      点金美术将时刻将艺术与教育特色相结合，从教学需求出发，使环境中的点点滴滴都蕴藏着文化内涵，用艺术点亮万家学子生活！